강 의 계 획 서(진영)

과 정 명		직업	과목명		아동미술심리상담사		강 사 명		조영미
강의요일		목	시간		10;00~13;00		강의실명		401호
강 의 소 개
목 표		아동 미술 심리치료는 미술을 통해 아동의 감정이나 경험을 표현하게 함으로써 정서적, 심리적 안정을 꾀할 수 있다. 특히 심리적 충격을 안겨주는 사건들을 경험한 아동들에게 큰 도움이 될 수 있다. 고통스러운 일을 겪은 아이들은 그림을 그리거나 만들기를 통해 심리적인 안정을 얻을 뿐만 아니라 자신이 경험한 것에 대해 더 자세히 전달하고 정리할 수가 있다. 상담 이론을 바탕으로 미술 치료의 진단 및 치료 기법을 익고 실습을 통하여 아동 미술심리 상담사로서의 자질을 함양한다.
수강대상		일반인, 대학생, 상담사, 복지 관련 업계 종사자, 사회복지사, 교육복지사, 전문상담사, 학교 교사, 유치원, 어린이집 교사, 특수학교 교사, 바우처 관련 치료사로 활동을 희망하는 자 등 누구나 가능
관련자격증		*자격 검정시험 안내-자격종류; 등록(비공인)민간자격 아동미술심리상담사2급-등록번호;2014-3039 *2급 수료 후 부산대학교평생교육원 계절학기 강좌 수료 대상자 한하여 1급 자격시험 응시 가능. *2급 응시 자격-평가 기준; 이론(20문항) 60점 이상, 임상 사례(보고서)10장
교육교재 및 참고문헌
구 분		서적명				출판사
교재 및 참고문헌		마음을읽는 미술치료				한국예술심리치료협회 &한국문화예술진흥회
강 의 계 획 (※ 칸 부족시 동일양식 별지첨부)
구 분	일 시			주 제	학습내용			재료비 (산정내역)
1	02.08			빗속의사람 (사전검사)	OT/미술 치료의 기초개념과 견해 미술 치료 용어의 이해 스트레스와 대처 능력 파악			스케치북, 색연필, 4B연필, 지우개
2	02.15			인물화	아동의 인물화에 대한 해석과 심리적 주요 단서 파악

3	02.22	자유화와 상담이론	미술 치료의 역사와 미술 치료의 이론적 배경; 프로이드의 정신분석학과 칼융의 분석심리학
4	02.29	HTP(집-나무-사람)	아동의 가정과 자아개념. 직, 간접적인 관계성에 대한 진단 및 파악
5	03.07	동적 가족화	가족 내에서의 관계 역동성을 파악하는 투사검사
6	03.14	태양화	그림에서의 태양의 해석-부자와의 관계 파악 아동발달이해
7	03.21	동물 가족화	가족을 상징 동물로 나타내서 가족들의 관계, 그 속에서 나의 존재를 알아볼 수 있다.
8	03.28	동적학교 생활화	학교 내에서 친구, 교사와의 상호 관계 및 학업 성취성을 파악하는 투사검사
9	04.04	물고기 가족화	가족 관계의 역동성과 현재의 심리적 갈등을 일으키는 주제를 파악하는 검사
10	04.11	풍경 구성법	아동의 의식, 무의식 상태를 알아보는 검사	시험
11	04.18	감정파이	아동의 현재 감정상태 파악,자연스러운 감정의 흐름 인식, 긍정적 감정으로의 전환을 통해 회복 탄력성 확보	보고서제출
12	04.25	동그라미 가족화	부모와 자녀 관계를 명확하게 진단할 수 있는 검사	수료식