강 의 계 획 서(김해)

과 정 명		직업	과목명			아동미술심리상담사		강 사 명		조영미
강의요일		금	시간			10;00~13;00		강의실명		301호
강 의 소 개
목 표		아동 미술 심리치료는 미술을 통해 아동의 감정이나 경험을 표현하게 함으로써 정서적, 심리적 안정을 꾀할 수 있다. 특히 심리적 충격을 안겨주는 사건들을 경험한 아동들에게 큰 도움이 될 수 있다. 고통스러운 일을 겪은 아이들은 그림을 그리거나 만들기를 통해 심리적인 안정을 얻을 뿐만 아니라 자신이 경험한 것에 대해 더 자세히 전달하고 정리할 수가 있다. 상담 이론을 바탕으로 미술 치료의 진단 및 치료 기법을 익고 실습을 통하여 아동 미술심리 상담사로서의 자질을 함양한다.
수강대상		일반인, 대학생, 상담사, 복지 관련 업계 종사자, 사회복지사, 교육복지사, 전문상담사, 학교 교사, 유치원, 어린이집 교사, 특수학교 교사, 바우처 관련 치료사로 활동을 희망하는 자 등 누구나 가능
관련자격증		*자격 검정시험 안내-자격종류; 등록(비공인)민간자격 아동미술심리상담사2급-등록번호;2014-3039 *2급 수료 후 부산대학교평생교육원 계절학기 강좌 수료 대상자 한하여 1급 자격시험 응시 가능. *2급 응시 자격-평가 기준; 이론(20문항) 60점 이상, 임상 사례(보고서)10장
교육교재 및 참고문헌
구 분		서적명					출판사
교재 및 참고문헌		마음을 여는 미술치료					한국예술심리치료협회 &한국문화예술진흥회
강 의 계 획 (※ 칸 부족시 동일양식 별지첨부)
구 분	일 시			주 제	학습내용				재료비 (산정내역)
1	02.16			자유화	OT/미술 치료의 이론과 실제 적용 및 진행 자유화를 통한 마음 읽기				스케치북, 색연필, 4B연필, 지우개
2	02.23			별파도	인간 중심 미술치료자존감 높이기 별파도 그림 검사
3	03.08			난화	아동미술 치료사의 역할과 자질, 아동 발달과 행동 특성 발달의 원리와 개념 난화 그리기를 통한 아동 이해
4	03.15			새둥지화	분석 미술 치료 새둥지화를 통한 부모 애착 알아보기

5	03.22	콜라쥬	ADHD 이해와 콜라쥬 활동 내가 좋아하는 것, 나의 장점 찾기
6	03.29	나를 알기	피아제와 비고츠키의 인지발달 이론. 내가 좋아는 내 모습과 싫어하는 내 모습
7	04.05	중요항아리	융의 분석 심리학 나에게 중요한 항아리
8	04.12	나의 장점알기	위니콧의 대상 관계이론 엄마가 좋아하는 내 모습, 싫어하는 내 모습
9	04.19	구분할법	구분할 법; 따돌림 아동을 위한 미술 치료 연구
10	04.26	배고픈물고기	틱 장애의 원인과 이해 배고픈 물고기	시험
11	05.03	만다라	프로이드의 정신 아동 미술 치료의 행동주의 접근 방법. 만다라 미술 치료	보고서제출
12	05.10	종강	동굴화 아동 미술 치료 사례 토론 종결하기	수료식